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兴奋

  • 作者: 立志
  • 来源: 古榕树下
  • 发表于2007-03-09
  • 阅读2514
  • 着两天心里由衷的不平静.
     现在国家和社会都在重视老师这个职业。不像以前总说他们是什么“臭老九”,孩子学好学坏老师占有很重要的比例。一个好老师比啥都强。现在主要是靠自己的能力和某些关系,不然很多师范类大学生
    就怕很多人为了免费这个招牌而去靠师范,却不一定真正喜欢教师这个职业,那这样做也会造成一些人才浪费。一个人的爱好也很重要,只有真正喜欢上自己所从事的职业,才会愿意为它去努力.
    招收师范生共有三大好处


    “如果师范院校能够从收学生学费变成由国家专项支付经费,让孩子们能够免费读书,不仅学生、家长们支持,高校内部的老师们也非常支持。”盛连喜委员说:“这起码会产生三大影响。一是对基础教育的影响,现在想搞好教育,必须先重视基础教育,尤其是西部、贫困地区的基础教育更为薄弱,而师范院校免费就能够吸引、培养出更好的人才,充实到教育队伍中,做好基础教育工作。第二,这些年虽然经济不断发展,但不够均衡,西部、贫穷落后地区有许多好孩子没有条件上大学读书,国家要是能把师范类学生的学费免了,就能够让困难家庭孩子到这类学校来完成学业。第三,如果师范院校能够免费,也能够在社会上树立起一股崇尚教育、科技的风气,影响深远。”


    盛连喜表示,如果国家真能够免掉师范学生的学费,学校也要做好三件事情,一是学校要大力宣传,把更多优秀学生吸引进来;二是要想尽一切办法把学生培养好,加强对学生的技能和师德培训;第三是因势利导,鼓励他们到基层、贫困地区的基础教育队伍中去。


    “但最重要的是国家要采取一系列措施,使学生毕业后真正留在教育岗位。”盛连喜表示。


    全国政协委员、苏州市副市长 朱永新


    各地跟进最好


    去年全国两会上,全国政协委员、苏州市副市长朱永新就提交了一份名为《关于启动农村教师培养国家行动计划的建议》的提案,建议为给农村和薄弱学校定向培养教师,师范生可以免费接受大学阶段的教育。


    “这是一件好事情!”当记者谈到如果部分师范院校学生有望实现免费教育时,朱永新委员连声称好。


    在去年全国两会上,朱永新委员曾经提到,针对农村教育特别是西部农村教育状况,建议启动农村教师培养国家行动计划。对当前师范学生的入学方式,希望能采取国家奖学金的形式,每年在全国重点师范大学中拿出2万个招生名额,为农村和薄弱学校定向培养教师,吸引最优秀的贫困学生来报考,毕业以后到农村去服务,服务四到六年以后,部分学生免试保送研究生,部分学生送到国外继续深造,还有部分学生可以在公务员和外资企业以及比较好的单位招工和招考的时候优先推荐录取,愿意留在农村的,给予更高的待遇。


    他算过一笔账,如果以每个学生2万元计,国家财政投入也只有4亿元左右。如果每个省也实施相应的措施,在省属重点师范大学拿出5000个名额,由财政投入1亿元,这样可以为全国每年培养15万教师。


    全国政协委员、华东师范大学原副校长、终身教授 叶建农




    女孩持扩音器在广场上宣读求职简历,身后写着"晓惠晓惠,什么都会"字样,众多路人围观

    周济:就业难不应抱怨扩招
    [高校扩招负债累累][可骂教育部不能骂老师]
    ·张保庆:废除高考将会导致“天下大乱”
    ·财政部:政府教育投入将确保占GDP的4%
    ·教育部长周济承诺高校学费将不会再增加



    漏洞一定要少


    “在建国初,师范院校本来是不收费的。”一见面,叶建农委员就先讲起了师范院校学费演变的历史:“到上世纪90年代初,师范院校开始收取非师范院校一半的费用,但要求学生毕业后一定要从事教育事业,否则就要退还部分学费。但这实际上存在漏洞,一些学生毕业后为了不还学费,又不干教育,就假装到教育单位工作,其实去了别的单位,或者干上一年就跳槽。后来师范学校的就业形势好转,生源很稳定,师范院校就和非师范院校一样收费了。”


    “国家真要能免掉师范学生学费,这是回到咱国家长期传统上来了。”叶建农委员认为。这样将能使更多贫困地区、贫困家庭的孩子读完大学。


    但叶建农表示,如果国家对师范院校实行免费政策,必须要有一个非常具体的细则,比如有的师范学生毕业后不愿从事教育事业,应该如何制约他?这种免费政策要让该享受的人享受到,不该享受的人走开,一定要减少漏洞。


    叶建农同时也提出,如果目前国家只是在某些师范院校搞试点,势必会对其他师范院校产生冲击,影响他们的生源,因此其他师范院校也该有个实行免费的期限,而且国家、当地政府要一起在财政上给予扶持。

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    六成贫困考生没钱去上大学


    中国青少年发展基金会《中国贫困生调查报告》显示,2006年,有六成贫困高考生凑不齐学费。


    报告称,包括生活费在内,平均每年每个贫困高考学生家庭的子女的教育支出在6780元左右,高于他们的平均家庭总收入4756元,超过2/3的家庭入不敷出。81%的家庭总收入尚不足以支付子女的教育费用,10.2%的家庭的教育支出比例高达79.8%,只有4.7%的家庭的教育支出比例在40%以内。

    众多农村地区师资严重不足


    教师数量不足、质量不高是西部乃至全国农村地区师资的瓶颈。以四川美姑县为例,根据该县教育局提供的《美姑县教育基本情况》:截至2005年,四川美姑县共有中小学教师1495人(包括代课教师),现有中小学在校生22408人。如果按2010年“普九”目标来概算,需小学教师1585名、初中教师662名、高中教师107名,合计共需教师2354名。贵州威宁彝族回族苗族自治县现有专任教师3196人,根据师生比1:29.8人计算,尚差2288人,现有初中专任教师1457人,按照1:23.9的师生比仍需1380位专任教师。

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