《钢琴基础教程》修订版
拜厄（F.Beyer 1803-1863） 德国钢琴家、音乐教师。作有大量简易改编曲、集锦曲、嬉游曲与幻想曲等钢琴东曲。著名教材《钢琴基础教程》为学习钢琴演奏艺术的入门教科书。
威尔第（G.Verdi 1813-1901） 意大利著名歌剧作曲家，代表作有：《弄臣》、《茶花女》、《阿伊达》、《奥塞罗》等。
车尔尼（C.Czerny 1791-1857） 奥地利钢琴演奏家、作曲家、钢琴教育家。他是贝多芬的学生。长期在维也纳从事教学。李斯特是他的学生。其作品以钢琴练习曲最为著名。他系统地吸取了贝多芬和克列门蒂的经验，创作了由浅入深的练习曲多集。在他的练习曲中，经常是一手担任伴奏，另一手运用华彩的音型进行，灵活而富有旋律性。
贝伦斯（Berens 1826-1880） 德国钢琴家、作曲家。他是车尔尼的学生。
莫扎特（W.A.Mozart 1756-1791） 著名奥地利作曲家，古典主义音乐时期（1750-1830）的代表者之一。他四岁开始学琴，五岁创作，六岁开始旅行演出，有“音乐神童”之称。在他短短的一生中，采用各种体裁和形式，创作了许多作品，有交响乐、室内乐、独奏曲、各种器乐的协奏曲、歌剧和合唱曲等等。其钢琴作品以二十七首钢琴协奏曲、十九首奏鸣曲和幻想曲、变奏曲等著称。莫扎特的音乐清丽流畅，真挚温柔，以细腻婉约、结构工致为其作品的特点。部分早、中期作品显示出宫廷艺术的印迹。
布格缪勒（J.F.F.Burgmuller 1806-1874） 德国钢琴轻音乐作曲家。他的钢琴曲大多为少年演奏者而作。
贝多芬（L.V.Beethoven 1770-1827） 著名德国作曲家，古典主义音乐时期主要代表人物之一。他四岁学音乐，十一岁作曲，二十六岁患耳疾后渐至完全失聪。他的创作除了继承欧洲古典音乐传统之外，还强烈地表现出自己的英雄气概以及热情地讴歌自由平等，并在创作手法上进行了多方面的革新，对同时代及其后欧洲音乐艺术的发展影响深远。他一生写过大量作品，其中最著名的有九部交响曲，三十二首钢琴奏鸣曲，五首钢琴协奏曲，此外还有小提琴奏鸣曲、协奏曲，各类重奏曲等等。他还曾为他的学生写过一些钢琴小曲。
冼星海（1905-1945） 我国人民音乐家。曾在北大音乐传习所、国立艺专音乐系、上海国立音乐院学习。1929年去巴黎勤工俭学，1935年回国后积极参加抗日救亡运动，创作了大量战斗性的群众歌曲。1938年任延安鲁艺音乐系主任，1940年去苏联学习、工作。1945年病逝于莫斯科。他一生创作了群众歌曲数百首，大合唱、交响曲及管弦乐曲等多部。著名的作品有《黄河大合唱》、歌曲《救国军歌》、《到敌人后方去》、《太行山上》等。
毕肖普（H.Bishop 1786-1855） 英国作曲家
舒曼（R.Schumann 1801-1856） 继贝多芬、舒伯特之后浪漫主义音乐时期（1830-1900）德国作曲家、音乐评论家。他的音乐中往往以个人幻想为主导动机，但又有现实主义的基础和民间的源泉。他的音乐语言丰富而饶有兴味，在他的作品中，节奏多样，富于弹性，舞蹈因素用得很广泛，曲调与和声都带有独特的舒曼气息。他的作品有交响乐、钢琴曲、歌曲等。钢琴曲中有钢琴四重奏、协奏曲和大量独奏曲，如《狂欢节》、《童年情景》、《幻想作品集》、《儿童曲集》等。
福斯特（S.Foster 1826-1864） 美国作曲家。擅长作词，写有歌曲约二百首。曲调纯朴、流畅，具有民歌特色，但常带有感伤情绪。流传较广的歌曲有《家园故老》、《啊！苏珊娜》、《老黑奴》等。
苏里玛·斯特拉文斯基（Soulima Stravinsky 1910-1994） 瑞士出生的钢琴家，后定居美国。著名现代作曲家伊戈尔·斯特拉文斯基（Igor Sgravinsky）之子。他写有不少为青少年用的钢琴作品。
巴赫（J.S.Bach 1685-1950） 德国作曲家，巴洛克音乐时期（Barogue Deriod 1600-1750）的重要人物，同时又是演奏家和教育家。他的创作在德国民族音乐的基础上广泛吸取了其他国家和民族的音乐成就。复调是他主要的创作手法。巴赫的作品有康塔塔、室内乐、协奏曲和古钢琴曲、管风琴曲，后二者中有为教学上训练多声部弹奏而作的小序曲与赋格、二部三部创意曲、英国组曲、法国组曲、十二平均律、托卡塔等。巴赫还改进了当时较多地用３个或４个手指弹奏的方法，让拇指也积极加入弹奏。
格林卡（M.I.Glinka 1804-1857） 俄国作曲家，俄罗斯古典主义音乐的奠基者。他的音乐在俄罗斯民族民间音乐基础上吸取并运用了西欧古典音乐的经验，手法丰富多样，富有表现力。他接近群众，表达了人民的生活和思想感情，其作品有真挚纯朴、气息悠长、感情深厚的俄罗斯风格，深得人民群众的欢迎。最著名的是歌剧《伊凡·苏萨宁》和《鲁斯兰和柳德米拉》，另外还有管弦乐、室内乐、钢琴曲、歌曲等。
