父母家与中心小学只有一墙之隔，学生朗朗的读书声；教师淳淳诱导语；清脆的上下课铃声；广播操、眼保健操有节奏的韵律都是那么的清晰入耳。
围墙旁边有几张乒乓台，还有一个网球场，每当下课以及中午，围墙那边真是激烈万分。还时时有球“飞”入父母家的园子来，打扰园子里的花花草草们。“爷爷奶奶，球打进去了，帮我们捡一下呢！”墙那边稚嫩的童声传过来，这个时候，父母亲不但不会责怪那些调皮的孩子们，还会把那些“躲”进花草中的小球找出来，搭一个梯子，爬到墙顶还给他们。墙两边这么和谐、温馨的场面时时在发生。
梯子，成了一架长辈对晚辈爱的桥梁。
外甥女小学一年级时，由于姐姐、姐夫外出工作，就住在父母家，她的上下学接送也就成了父母的工作。虽然学校与家只有一墙之隔，但是离学校大门口却要绕一个大圈子，至少也要步行五分钟左右。父母不放心她一个人上下学，总是要陪着她，帮她整理书包、背书包、买零食……有一天早上，外甥女睡过了头，上学马上就要迟到了，她急得直嚷嚷。父亲为了不让她被老师批评，于是拿来梯子，让她顺梯进校。为此还招来很多同学的嫉妒，她也为有这么近的外婆家而骄傲，于是顺梯进校变成了常态。
我对父亲的这个做法很不赞同。虽然便捷了许多，可是对孩子的“爱”却成了“溺爱”。为此我总是要提出来，可是我的“狡辩”经常败在了他们对晚辈的疼爱中。
现实生活中普遍存在这样长辈为晚辈包办的现象，由于他们的过于溺爱，导致了许多孩子性格偏执。他们自私自利，口无遮掩，又不能经受困难，对未来没有追求。其实在很多单位里，这样的独生子女也比比皆是。吃不了苦，做事谈钱，说话不顾情面，样样以自我为中心，总是计较个人的得失，只顾眼前，从不考虑长远。我经常是心里着急，却也无法说服，只能失望再失望。
女儿从小我都不包办她的事情。饭桌上，她想吃虾，就自己动手；学习上，她要求我检查作业，我提议自己去请教老师；生活上，自己会做的事情自己做。为此，我就成了“恶妈妈”！父母、姐妹经常数落我不近人情，甚至说我懒，不疼爱女儿。女儿也曾经写过这样一篇日记：我好羡慕妈妈的学生，他们有难题，妈妈总是耐心讲解；他们有难事，妈妈总是细心询问，而我却得不到妈妈的这些关爱。看阿姨对待妹妹多好，什么都由着她……
不管说我是恶妈妈，还是懒妈妈，我都不以为然。我觉得，作为父母是应该给孩子一把“爱”的梯子，但关键是爱的方式。不能一味地把梯子搭建了，还帮着他一起爬。那样他们就丧失了动力，更丧失了创新。
现在是工业“4。0”时代，需要的是创新力，所以作为长辈，我们更应该把“爱”隐藏，让那梯子在心中搭建，引导孩子们顺梯而行，顺梯而为！
