【#教案# #广西版小学四年级上册信息技术优秀教案范文#】信息技术是指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。该定义强调的是信息技术的现代化与高科技含量。小编准备了以下教案，希望对你有帮助!
夏日的湖面
一、教学目标
1、知识与技能：（1）让学会使用“曲线”“多边形”工具。（2）学会清除图像。
2、过程与方法：让学生通过尝试，学会曲线工具在绘图中的技巧。
3、情感态度价值观;在学生动手设计的过程中对其进行美的教育，提高学生塑造美和鉴赏美的能力，同样培养学生美化生活的情感。
二、教学重难点
重点：学会使用“曲线”“多边形”工具
难点：曲线工具的使用
教学方法：小组合作学习
三、教学过程：
一、导入
曲线是优美的线条，画流淌的河流要用到它，美丽的树叶、花瓣要用到它，怎么画出这些呢？
二、新课
1、使用工具箱的曲线工具，绘制河流，树叶和花瓣，并填色。
（1）教师示范画出一条河流，学生仔细观察。
（2）学生小组合作学习，操作，交流。
2、画得不好，想重画，换张白纸，怎么办？
学生思考并动手尝试后回答。（技术提示：单击菜单“图像”菜单，选择“清楚图像”命令。）
3、用多边形工具画帆船
（1）教师示范，学生仔细观察学习。
（2）学生小组合作用“多边形”工具画出帆船。
（3）教师课堂巡视指导，学生学习操作，交流展示，教师点评。
三、小结
通过教师提问，学生回答来进行课堂小结，学生回答的时候教师板书。
热闹的湖面
一、教学目标
1、知识与技能：（1）让学生学会使用选定工具，复制、粘贴物体，（2）让学生学会使用翻转、旋转命令修改图画。
2、过程与方法：通过学生尝试，让学生学会复制、粘贴操作。学会翻转物体。
3、情感态度价值观：让学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法，同时激发学生学习电脑的兴趣。
二、教学重点：
1、教学重点：学会复制、粘贴、翻转物体
2、教学难点：不同工具模式的使用
三、教学过程：
（一）导入
师：请同学们仔细观察这幅图上的热带鱼，你找找他们的相同点和不同点吗？
学生仔细观察后回答。
（二）新课
师：“复制”“粘贴”时电脑里常用的命令，选择好需要复制的物体，单击“复制”命令，这是电脑就记住了这个物体，单击“粘贴”电脑就会复制出同样的物体，要多少有多少呢！今天我们就来学习怎么把安静的湖面变成热闹的湖面！
1、复制、粘贴帆船
师：用什么方法能比较快的画出那么多的帆船呢？
学生：找办法，操作（学生单击“选定”工具，框选帆船，单击菜单栏“编辑”→“复制”命令，再单击菜单栏“编辑”→“粘贴”命令，这是画纸上出现了一模一样的帆船。）
2、翻转物体
师：大家做好了吗？一模一样的帆船显得很单调，我们可以通过旋转和翻转的方法将湖面变得生动起来。请同学们使用菜单栏“图像”→“旋转翻转”命令，选择旋转“水平”翻转。
使用“旋转翻转”命令可以让湖面上的帆船“来来往往”，我们还可以改变帆船的颜色，使画面更加丰富。下面请大家立即行动！
3、帆船能向不同的方向行驶吗？请同学们自己尝试操作。（技术提示：利用“旋转翻转”命令，选择旋转“按一定角度”翻转）
4、改变帆船的大小
师：我们看物体时都是“远小近大”，为了使画作更加逼真，在画画时，我们也要按“远小近大”的规律作画。我们可以用“选定”工具选中帆船，通过拖动四周的控制点来改变帆船的大小。请大家立即行动！
5、课堂小结
在我们生活中，不仅电脑绘画中有复制、粘贴，还有很多地方用到它，有了复制、粘贴，我们所描绘的世界才会变得更加精彩、更加高效！
避暑在湖面
一、教学目标：
1、知识与技能：（1）让学生学会综合运用各种工具及命令创作图画。（2）让学生学会使用文字工具。（3）让学生学会打开两个画图窗口的技法复合作图。
2、过程与方法：让学生通过学习复合作图，提高绘图效率。
3、情感态度价值观：（1）培养学生关爱小动物的情感，（2）培养学生协助学习的意识。
二、教学重难点：让学生学会综合运用各种工具绘图及打开多个窗口复合作图。
三、教学过程：
（一）导入
炎炎夏日，为了照顾好调皮的小蝌蚪，青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上快热昏了，这时还好有莲蓬降温器帮了我们的忙。一起来画画吧。
（二）新课
1、使用刷子、曲线工具绘制半边青蛙，再使用复制、粘贴命令进行复制青蛙。将复制出来的半只青蛙用“翻转旋转”命令水平翻转成另外半只，然后将它移动，直到和前面的半只拼成一只青蛙。参考课本23页
教师提示并巡视指导。
学生小组合作学习，动手操作，交流展示。
2、绘制太阳和太阳镜
教师示范：（1）使用“椭圆”工具，按住“shift”键画出正圆，并涂上红色。（2）使用“曲线”工具在太阳的正上方画出一根线条，中间向下弯曲，形成镜架。（3）在镜架的中心和边缘在画一根直线，拖出一个镜片。（4）画完两个镜片后填色，使用刷子工具在镜片上画出“高光”，师眼睛更加逼真。
3、在图画中输入文字
师：作品完成了，我们还可以为作品配上文字。请同学仔细阅读，自己尝试着去给作品配上自己的名字并设置字体、字号。
学生自主学习，教师请一位学生展示，请不会的学生仔细观察。
4、打开多个窗口复合作图
使用“画图”作画时，有事会感觉“地方”太小，不太方便，这是我们可以打开两个“画图”窗口，一个用来集成作品，一个用来专门生产“零件”。“零件”生产后，在用“复制”、“粘贴”命令，复制到另外一个“画图”窗口里。
5、课堂小结
通过教师提问，学生回答来进行课堂小结，学生回答的时候教师板书。