【#教案# #一年级科学教案范文三篇#】科学，指的就是分科而学，后指将各种知识通过细化分类（如数学、物理、化学等）研究，形成逐渐完整的知识体系。小编准备了以下内容，供大家参考!
让我们从观察开始
一、教学目标
1.科学知识
了解各个感官的作用,认识西瓜的特征。
2.科学探究
初步运用多种感官，对西瓜进行多角度的观察，能依据观察目的，选择合适的感官观察，并能描述观察过程和观察结果。
3.科学态度、STSE
意识到观察在科学探究中的重大意义，学习科学家坚持不懈的研究精神。初步树立保护自己和他人感官的意识。
二、教学准备
分组材料：西瓜（完整的和纵切一半的），湿纸巾，塑料小叉子或牙签，小餐碟。
教师准备：水果刀，砧板。
三、教学时间1课时
四、教学过程
（一）教学导入
教师出示西瓜，提出学习任务：学习科学，让我们从观察开始。首先，我们以西瓜为例学习怎样观察。
（二）新课学习
1.整体观察西瓜
（1）分发材料：各组1份完整的西瓜
（2）以小组为单位，引导学生用眼看、鼻闻、手摸、手拍并且耳听等方法观察。
（3）交流观察后的发现。例如西瓜的形状、颜色、花纹，拍打时的声响等。
2.由外到内继续观察西瓜
（1）分发材料：各组1份事先切开一半的西瓜
（2）各组由外到内继续观察
教师巡视、指导，引导学生将感官、功能和可发现的西瓜的特征结合起来（如：眼——视觉——形状、大小、颜色、花纹；手——触觉——光滑程度、硬度；耳——听觉——声音；鼻——嗅觉——气味；舌——味觉——味道）等。
3.品尝西瓜，描述味道（舌——味觉——味道）
4.小结
说一说：西瓜是什么样的？我们是怎样知道的？
用各种感官对西瓜的不同方面都进行了观察，才能对西瓜有比较完整的认识。
5.讨论延伸
上述感官除了帮助我们观察西瓜的方方面面之外，在日常生活中，感官还帮助我们发现了什么？
6.保护感官
（1）辨识哪些行为有损感官健康。
（2）总结正确保护感官的方法。
（三）讲述法布尔的观察故事。整理材料、下课
走进科学
教学目标
一、科学知识
1、能说出科学课学习的内容和方法
二、科学探究
1、能提出关于科学感兴趣的问题
2、能对吹纸片的结果进行假设
3、能用语言描述观察的结果
4、能与同学讨论、交流自己的发现
三、科学态度
1、能对科学课学习的内容表现出深厚的兴趣
2、能如实地描述观察到的现象。
3、能与他人分享交流、进行合作学习。
教学准备
一、教师准备：视频课件A4纸，剪刀一把，直尺一把。
与本课有关的科学现象、科学实验的图片或视频。教师可以准备不同领域的资料，如地球宇宙领域，生命领域、物质领域、工程与技术领域等，让学生全方位了解科学。
二、教师与学生共同准备
A4纸一张，纸片两张，剪刀一把，直尺一把。
教学过程
一、情境导入。谈到科学，我们会想到什么？
“同学们中，从一年级开始我们要学习一门科学课，我们要一起走进科学”。“谈到科学，我们会想到什么？”
采用头脑风暴，让学生充分交流，大胆发言。给学生心理上的安全感。
聆听学生发言。
看课本的图片。让学生自由提问：花儿为什么有各种颜色？雨是怎样形成的？气球为什么会飘在空中？火车怎样跑得更快？
看课本图片。让学生明白科学包罗万象，科学就在我们身边。科学课学习是从发现和提出问题开始的。
二、向两张纸片间吹气
1、情境导入刚才同学们提到学习科学会做各种有趣的实验。下面就开启我们的科学之旅，一起走进科学的大门，动手研究，体验科学的奥妙与神奇。
2、提出问题：向两张纸中间吹气会出现什么情况？
3、做出假设。
4、实验验证。两人一组进行，一人进行实验，一人记录。变换角色，重复实验。实验方法指导：先将两片纸垂直放下，静止。旁边同学好不要走动，不要有电风扇等因素干扰。先观察静止时的纸片状态，然后向纸中间用力吹气，观察纸片变化。
5、实验结论：通过实验得出纸片会向中间靠拢的结论。
6、表达与交流。与同学们交流。简要讲述实验过程。
7、反思与评价。让学生谈谈实验感受。
三、折纸飞机。
1、作品引领。老师先出示做好的飞机，激发学生兴趣。告诉学生我们要作一个纸飞机。
2、掌握方法。打开活动手册观察纸飞机的折法，然后按照上面的方法折纸飞机。
3、技术实践。让学生动物折纸飞机。教师巡视。
4、交流评价。交流自己成功的经验，反思自己失败的原因。自我评价，并对他人作出评价。
5、技术改进。如何飞得远，飞得更高？
走进大自然
【教学目标】1、让学生走进自然，认识自然甚至爱上自然。
2、培养学生观察与表达能力。
3、让学生对本节课所涉及的内容有个初步了解。
4、培养学生对本学科的兴趣和爱好。
让学生爱上本学科。如何让学生爱上本学科。PPT
一、课堂常规：
1、师生问好，坐姿规范，保证课堂高效进行。
2、学生点到，安全第一。
二、课堂进行时：
翻开书本，读标题：走进大自然。
问：什么是大自然？
学生自由讨论，然后点名回答。
师：水、空气、山脉、河流、植物、动物、地球、宇宙等都属于大自然的范畴，研究大自然的科学包括数学、物理、化学、地理、生物等。21世纪教育网版权所有
问：我是不是大自然？
生争议中......
师：简单的叙说地球的产生，人类的演变，让学生了解人类是属于大自然的产物。
问：大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，那么我们作为人类，是否应该尊重大自然呢？
生翻开书本看第2、3页（3分钟左右）
问：河水是从哪里来？
问：花儿是不是都有香味的？(答：当然不是，地球上有20多万种开花的植物，但能散发出香味的只占有一小部分，有的花还很臭
呢，比如说鱼腥草等。）
问：书上还有什么？我们一点一点来看。
师：瀑布，解释瀑布的形成以及世界的几大瀑布：尼亚加拉瀑布、维多利亚瀑布、伊瓜苏瀑布。
茶花：别名叫做山茶花，颜色有红、百、紫、黄等颜色，甚至有彩色的。属于“十大名花”中的第八，世界名贵花木之一。品种多达2000种，中国有其中的300多种。21教育网
翠鸟：吃鱼和甲壳类等多种昆虫，世界上有15种，中国仅有3种，分别是：班头、蓝耳、普通三类。21cnjy.com
珊瑚：是一种动物，可用作装饰品，也可以药用。
鱼：现在大约有32000多种，是古老的脊椎动物（适当给孩子带入脊椎动物的定义，但不要太深）。吃鱼可以健脑、补钙、养血、防畸变等。特殊的鱼有：世界上快的是旗鱼；会飞的鱼是燕鳐鱼；会走路的鱼是龟壳攀鲈；会发声的鱼有康吉鲤、电鲶、箱鲀、海马等；
会发电的鱼有电鳝、电鲶、电鳗。电鳐等；会发光的鱼有：带鱼、龙头鱼、烛光鱼等。21•cn•jy•com
世界十大天然石拱：
美国——虹桥（世界大）、德里克特拱门
英国——杜德尔门
中国——仙人桥、阳朔月亮山、西普顿石拱门
法国——普安特石拱桥
澳大利亚——伦敦拱
马其他——蔚蓝之窗
猪笼草：野生的共有170多种，广东只有一种，园艺种有1000多种。
火山：一种常见的地貌形态。
分类：活火山——指尚在活动或周期性喷发，旺盛时期死火山——指曾经发生过喷发，但有史以来一直未活动过的
休眠火山——指有史以来喷发过，但长期以来处于相对静止
三、小结：
1、巩固今天所学。
2、与家长和朋友分享今天所学。
3、查找有关星星的故事。