3+2大专什么意思
3+2大专是指中专院校与大专院校联合办学，在中专完成3年学习后，再到联合所办学校完成2年课程，拿到大专毕业证，前三年实行中专收费标准、分段式教学，后两年实行大专收费标准。3+2大专毕业后拿到的文凭是普通高校全日制大专文凭，不是成人高考文凭。大专毕业后还可参加高职升本科考试，继续深造大学本科学历。
3+2大专特点：
它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。
在专业设置上，它以经济与社会需求为导向 支柱产业和高新技术应用、会计电算化、市场营销、汽车营销与售后服务、计算机平面设计、物流管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价，3+2大专毕业生动手能力比本科生强，知识结构比中专生优，被称为中专大学生，就业形势很好。
办学模式五年制高等职业教育（以下简称3+2大专）指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育；前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴。
大专32是什么意思
3+2大专即五年一贯制大专。五年一贯制，又称“初中起点大学专科教育”，是我国高等教育的重要组成部分。和五年制高职概念一样，是初中毕业生上大学（大专）的最快捷径。
即前3年中专学习高中文化知识，后2年大专学习大学专业理论知识。五年毕业后，取得中华人民共和国教育部监制、国家承认、普通高等学校统招的大学专科文凭。
五年大专一般招收应届初中毕业生，往届不予招收，根据国家政策，大专前三年中专每年都有1500—2000不等的补助。且就读中专期间，符合条件的学费全免。毕业后学校一般推荐就业，俗称包分配制度。
大专在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。在我国高等教育中，大专就业率远远高于本科就业率。
什么是32连读大专
3+2”连读大专又叫三二连读高职。“三二连读高职”是国家教育部核准的一种普通高等职业教育办学种类，属大学专科教育范畴，招生计划由省教育厅制定下达，招收应届初中毕业生，学制为五年（三年中专+两年大专）。
被录取接受“三二连读”高职教育的学生，前3年在普通中专学校学习，执行普通中专收费标准；后两年执行普通高校收费标准。期间，须参加中职接高职统一考试，合格者，录高职院校进行两年学习。
毕业颁发普通两年制高等教育专科毕业证书，享受三年制专科毕业生同等待遇。未能通过进入高职院校者，按中专毕业生处理。
扩展资料：
“三二连读”为中等职业学校与高职院校分段培养的三二连读教育。据悉,潍坊市五年一贯制、三二连读录取原则为,根据省市相关文件要求,按照考生志愿和招生计划,根据考生初中学业水平考试成绩,择优投档录取。
在投档办法上,成绩计算语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、物理、化学、生物9门文化课,将科目等级成绩A、B、C、D、E,分别按5、4、3、2、1的分值折算,其中语数英三科分值×1.2(满分120分),然后各科目进行累加。
将科目等级进行折算,累加总成绩,按志愿、按计划、按成绩从高到低1:1投档。如报考同一院校的线上考生出现平行分,将平行分考生全部进行投档,由招生院校根据本校招生条例择优录取(退档考生由招生院校负责解释)。
报考普通中专的直接到报考学校报到,实行注册入学,由学校到招生考试机构办理录取手续。在最低录取控制线的划定上,五年一贯制、三二连读要求中考成绩等级折算后达到10分及以上,“2+3师范教育”要求中考成绩等级折算后达到18分及以上。
32大专什么意思
3+2大专即五年一贯制大专。五年一贯制，又称“初中起点大学专科教育”，是我国高等教育的重要组成部分。和五年制高职概念一样，是初中毕业生上大学（大专）的最快捷径。
3+2大专特点：
它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。
在专业设置上，它以经济与社会需求为导向支柱产业和高新技术应用、会计电算化、市场营销、汽车营销与售后服务、计算机平面设计、物流管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价，3+2大专毕业生动手能力比本科生强，知识结构比中专生优，被称为中专大学生，就业形势很好。
办学模式五年制高等职业教育（以下简称3+2大专）指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育；前三年按照中等职业教育的管理办法进行管理，后两年纳入高等教育管理范畴。
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