人皆可以为尧舜。－－孟子君子崇人之德扬人之美，非谄谀也。－－荀子无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。－－孔子君子欲讷于言而敏于行。－－孔子言必信，行必果。－－孔子君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。－－《礼记》君子不为苛察。－－庄子水至清则无鱼，人至察则无徒。－－《汉书》君子成人之美

大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。－－《北齐书》老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。－－曹操燕雀安知鸿鹄之志哉！－－《史记》此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。－－《史记》古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。－－苏轼刑天舞干戚，猛志固常在。－－《山海经》志当存高远。－－诸葛亮志不强

（本《先哲格言选读》共5辑）位卑未敢忘忧国。－－陆游天下兴亡，匹夫有责。－－顾炎武苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。－－林则徐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。－－范仲淹三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。－－《论语》富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。－－《孟子》鞠躬尽瘁，死而后已。－－诸葛亮

━━记古柏老师古柏是我的语文老师，也是我学习的偶像。他尽管患有先天性小儿麻痹症，但他的心灵却一点点也没有麻痹。他就如古老的柏树苍劲有力，而且坚韧不拔，就如出淤泥而不染，浊清莲而不腰的荷花。在扬着素质教育旗帜而搞应试教育的年代，遇到了古柏老师，我就如沙漠中的小草遇到了水滴，让生命重新燃烧。他有他的思想

1《论语.颜渊篇》：民无信不立。子帅之正，孰敢不正。其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。2《论语.子路篇》：不能正其身，如正人何？欲速则不达。见小利则大事不成。

君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。－－《周易.系辞》（下）曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，小则得，多则惑。－－《老子》二十二章知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。－－《礼记.学记》审堂下之阴，而知日月之行，阴阳之变；见瓶水之冰，而知天下之寒，鱼鳖之

星期三的中午，我和寝室其它三位同学：蒋，张还有徐，一起围坐在二食堂吃饭。我不经意中往人群那里瞟了一眼，眼光落在一个高高的男生身上。他正站在人群后面，穿着一件深蓝色的运动服，腰前挎着一个小包，手上没拿任何东西，正在一个尽地往人群里瞅。他的举止太明显了，顺着他的眼光——一直盯着人家的口袋和包包看。天啦，

忽然间，我有一些抑制不住的冲动，开始想念我的朋友们，她们的一颦一笑都被框入了我记忆的剪辑里。我所有的朋友都是善良的人，从她们清澈的眼睛里，我感受到了温暖。小学好友：关于她的点点滴滴，我却历历在目，我们从小开始竞争，只是好像我从来都没有胜算，她是我朋友中命运最坎坷的一个，也是最让我牵挂寄怀的一个。她有

一第一次见到她时是在图书馆，我还书时书已过期了要罚款而我身上又没带钱又不愿大老远跑回去拿，我便和管理员磨起嘴皮来，无奈管理员铁面无情，唇枪舌剑几回合后毫不松口，丝毫没有妥协退让的迹象。排队借书还书的人都朝我侧目而视。正困窘时，突听“叭”地一声富有金属质地的脆响。一枚硬币在桌子上欢快地旋转着。天籁之音

合上书,满脑子都是呼啸山庄里凄厉的山风和风口里无助的小树，好象自己就是站在风口里那株终年被强劲猛烈的风摧残下的生命，自己就生活在那压抑的氛围中，睡了又醒了，好似做了一场噩梦。我“痛恨”希克历，同时我又惊叹艾米莉．勃朗特大胆的构思的宽大的胸怀，她给了希克历一个“爆发”的空间，让他把积聚多年的委屈，怨恨

1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。还没醒，就听见福建同学大喊：“下啦！下啦！”接着咣铛一声这厮便穿短裤握相机罗曼帝克式的冲了出去。上帝待此君不薄，连发烧都搞的很艺术，体温38.38度。这雪真TMD陈水扁，我们班黄河以南和长江以北的同学一致认为。2去喝豆浆的路上，迎面过来一排超短裙，小声嘀咕了一句有病

——将进酒宿舍的阳台上，月光满满的，凉爽的风儿轻轻一吹，流溢的光影仿佛要涌进寝室里来。我下意识的摸了摸头发。这才恍然大悟，下午的时候，我已经剃光了这三千烦恼丝。可是烦恼对我还是念念不忘，一如继往的萦绕不去。我想起室友的那瓶葡萄酒，它正静静地躲在书橱里泛着红灿灿的光，只是镀金的盖子封住了外逸的香气，让

窗外下着零星小雨，天空灰暗灰暗的，也许是前几天在阳光明媚中度过的感觉太好了，对于这中天气感到有点不习惯，有点沉重，也有点压抑。其实我还是比较喜欢下雨天的，喜欢在下雨天坐在窗台前思考，喜欢挂上mp3听着我最喜欢的歌，然后看着天空一直发呆。回忆从前每一瞬间的快乐，体会现在没一天的精彩，畅想着遥远而充满希

十月缺口~~生活有个缺口，我的幸福在一点一点地流失直到有一天我发现我的幸福从我面前飞奔而去，我才觉醒了，原来我所谓的快乐的生活一直有一个无形的缺口。突然有中莫名其妙的失落感，感觉自己的幸福和快乐在一点一点地流失。一个好朋友对我说：生根货本来就是这样，没有完美的，总会有缺憾。任何东西都是这样，从来没有

记忆里的教师们人上一百，形形色色。这话一点不假，作为传道授业解惑的教师，有玩世不恭，吊儿郎当的；有治学严谨，为人却并不如治学的；有兢兢业业，严以律己，最终在讲台划上圆圈的。无论哪种，对学生影响都深入骨髓。因为教师职业有其特殊性。从启蒙至今，有七位教师对我影响至大。启蒙一年级，是一位杨姓老师。包班制。

2紧锁着眉头展开刚接到手的纸团，上面是黑色清秀的字迹“晚自习后，草坪见”没有名姓，但依旧可见出自男生手笔，这惹得2一正狐疑，整个晚自习揣揣不安，种种猜测在脑中闪现。终于熬到了下课，2推脱了朋友的邀请，紧张的来到赴约地，见一熟悉的男生背影。那男生听到脚步声回过脸来，此时校园这一角没有几个行人。2虽然假

觉得性格不该是一个小女孩该有那小女孩该怎样不该这么自闭整天无忧虑那是长在阳光下的生活中没有阳光阳光没分给我是自己没去接受我需要的太多我需要大片片的完全属于我一个人的没法和别人分享阳光是属于每一个人的对属于别人就不属于我和别人分的东西我宁愿不要太偏激了是不过着是我个人的意愿而且没防碍任何人不应该为了一

六月选择~~~当幸福停下脚步时，生活就会让我们去选择错误的做法并不需要去埋怨,但是错误的选择却会让我感到伤痛。在每一次错误的选择后，我都会问上帝同样一个问题：为什么总是让我选择错误？上帝很心安理得的对我说：如果让你选择的是另一种选择，相信你也一样会问我同样一个问题。我默然。于是听到小A对我说：“让有

对教育之感悟教育就是培养习惯。“智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好是危险品。”这三句话虽然不是至理名言，但也说出了教育应该把握的方向。毛泽东同志说，“我们应该使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，培养有觉悟的、有文化的社会主义事业的建设者和接班人。”五育并重，德为先。德育必须从小培

最近有点奇怪,总是喜欢在夜深人静的时候一个人静静地站在窗台边发呆,看着夏夜明朗的星空,感受着经历了酷热难奈的白天后那种往死里沉寂的夜晚的阵阵凉风,若有若无,虽轻却也凉爽.远离了白天似热浪的风,远离了白天熙熙攘攘的人群,远离了白天人们忙碌的身影,远离了白天的是是非非,我却更喜欢这样一个宁静的夜晚...