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曾经谈到虚荣，从学校到社会，再小学谈到青年，以及对中年时期的虚荣是否存在作了逐一列举。后来从见证所得，中国教育的本质，从小学至大学乃至进修，对承受载体进行了蛮横的虚荣灌输。虚荣在学校的体现为学习，这种虚荣得到七成载体的认可，不代表全部。载体所指就
