家庭教育方式有哪些
潜移默化法、不教而教法、眼面传递法、言传身教法、营造环境法。
潜移默化法。潜移默化是指人的思想或性格不知不觉地受到感染、影响而发生了变化。家庭中的子女，从生下来就受到父母的感染，有很多言行，就是学父母，这就是潜移默化发挥的作用。
不教而教法。“不教而教，不学而学”，就是指子女从生下来就受到父母的言行所影响，长大后的言行性格就像父母一样，虽然没有教，没有学，但他（她）言行性格习惯基本同父母一样。这就是“不教而教，不学而学”的效果。这种方法主要在幼儿园用得多。
眼面传递法。父母在教育子女时不用其他的方式，只用眼神和面部表情的变化传递指令，使孩子服从指挥，终止当前的不正确行为，这种方法对孩子教育非常适用。
言传身教法。言传身教是指用言语来传授，用行动来示范。也指父母通过示范来教孩子，给孩子树立榜样，让孩子从中受教育。
营造环境法。父母营造民主、平等、和谐的家庭环境。我国古代孟母三迁的故事，可以警醒大家，孟子家开始住在周围都是坟地的地方，后又迁到集市附近，最后才迁到学校旁定居下来，使孟子成为伟大的思想家。《三字经》里就有“昔孟母，择邻处，子不学，断机处”的记载。
好的家庭教育方式是什么
最好的家庭教育模式就是适应孩子的教育方式。这一点是毋庸置疑的。因为每个孩子的状态不同，所以教育方式也是不同。
中国家庭教育的训练方式
1、科学教养模式
科学教养模式中的父母一般都拥有丰富的经验，且经验符合科学规律。父母一般具有很强的自我学习和自我教育能力，具有教育孩子的心理能力和知识条件，其中最关键的是积极热情地投入到孩子的教育中去，不遗余力地为孩子投入时间和精力。他们没有把孩子看作完成自己梦想的工具，把孩子看作一个个体，共同成长，发现更好的父母和成就更优秀的宝宝。
这是我小时候羡慕的一种教育模式，小学班主任是一位慈祥和蔼、有责任心和知识渊博的老师，后来她家的两个孩子有一位当了博士，另一位也在北京有了工作，脱离了贫困的农村。在科学教养模式长大的孩子们，大多数都按照既定轨道走上了成才之路。
2、支持型模式
支持型模式的父母既给孩子一定自由发展空间，又能提供及时引导和支持。一般，这种模式中的父母没有丰富的经验，但具有科学的教养方法。他们读书、请教前辈、和其他父母沟通，及时发现自己和宝宝的问题，不断精进孩子的教养模式，为孩子的个性发展提供良好保障。此外，父母善于站在宝宝角度思考问题，听取孩子的意见并引导孩子的成长。在这种家庭中，父母和孩子各就其职。父母是家庭教育的主体和实施者，而孩子是这个过程中的被引导和被管理者。他们通过学习，给孩子设定更美好的未来。
这是目前大部分家庭可以实现的一种教育模式，但具体实施起来比较难，需要父母具有很强的耐心、爱心，引导孩子成长。
3、自然生长模式
自然生长模式的父母一般放手孩子的教育，对孩子的教育不做过多参与，让孩子“放羊式”成长。这种模式的父母认为教育是一门学问，而自己水平太低，甚至显得有些自卑，所以放手不管，交给学校就可以。这种家庭模式大多来自农村，父母远在城市打工，爷爷奶奶教育孩子，只要孩子吃饱穿暖，顺利健康长大就可以了，其他学习只能交给老师。
我的母亲是不识字的，从来没有问过我的作业，但我比较听话，学习成绩很好，班级前十。父母很开心，我的成绩不差。但是进入社会后综合能力差很多，各个方面还是和其他孩子有差距。现在想来很庆幸，在少年时代少了许多烦恼，但也缺乏了除学习外其他能力的发展。这种模式下，我的同学也有废材的，放手不管，调皮捣蛋，偷鸡摸狗。
4、专制型模式
专制型的父母一般都缺少爱心或耐心，粗暴的解决所有问题。父母崇尚的理念是棍棒底下出孝子。对于孩子的教育，方法简单粗暴。父母不会给孩子讲道理，也不会分析事情对错。只要孩子表现不好，孩子不对，轻点则骂，重点则一顿打。小时候孩子小，害怕，这种方式有效，但对孩子幼小心灵留下暴力的种子。孩子长大不怕了，家长也打不动了，但往往让孩子养成暴力习惯，有事不顺，上来就是一顿打。
5、溺爱模式
溺爱模式的父母过分溺爱孩子，提出的所有要求都要满足。这种家庭的父母虽然拥有一些经验，但这些经验又不能经受住科学的验证。他们自认为自己是教育能手，对孩子的成长很关心，万事包办。甚至有些全职妈妈，他们对孩子过度关注、过度照顾，即使是穿衣吃饭这样的小事也全权负责，使孩子产生依赖心理，意志力不强，其最典型的表现就是孩子别“黏”人。
父母把孩子看作实现家庭梦想和价值的点，宠溺孩子，孩子的要求不管对错都要答应。孩子成为六位大人的中心，都要围绕孩子进行。吃进口的水果、牛奶，住别墅，进最贵的私立学校，用最新版的游戏机和玩具……孩子成为了家庭唯一价值实现点，全家齐上阵。孩子上学，工作，结婚，一切都打理好。
这种家庭的孩子成为“坑爹”队伍中的一员，和药家鑫、李天一成为了“同类”，喊出“我爸是李刚”。这种家庭太过于娇生惯养。
作为父母，对于家庭教育而言，你必须要首先要让你的家庭拥有爱和温暖的氛围，然后才去学习和掌握系列科学的教育知识，最后才以最大的热情投入到孩子的教育和影响当中去。
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