善言如花善行似香善思若水--------我对教育中“善”的诠释中卫市沙坡头区何营学校焦自强心中有爱，教育天地无限宽；心存大善，教育境界无限高！题记时常在工作之后，闲暇之余，周末之时，叩问自己：在教师的眼里、心中，何为善？善有何好？如何施善？于课前的2分钟？

在新版教科书里有一处很引人注目，那便是“日积月累”。教师在布置作业的时候，总会光顾到这个题目，而学生总是抄啊抄啊。“日积月累”大多是词语、名言警句，精彩的片段，优美的佳作很少见。于是，我创造性地在布置作业的时候，补加一道题：摘抄你喜欢的一句话或者

让信赖开出美丽的花宁夏中卫市何营小学焦自强当蓓蕾在春风中粲然展开温润的花瓣时，风信赖花朵。当婴儿产房里以响亮的哭声向人世报到时，医生信赖孕妇。当学生在课堂中激情昂扬展示自我个性时，教师信赖学生。当枯黄的树叶在寒风里飘飘坠落时，树叶信赖大地。谁也无

有幸，在亲戚家的枕边发现了一本《伊索寓言》童书，便痴迷地翻阅起来，认真地如同孩子捧吃一顿很久违的美味，我好奇地、欢欣地赏读着，深深地被书中每一个童话故事感动着，也享受着来自内心深处童心般的激越。《风与太阳》是其中一篇，我用心读着其中的味儿，读了又

打开记忆的闸门，很难忘记这样的画面：教师提着小黑板，夹着讲课稿，在精心准备好的歌曲陪伴下，开始一节课的展演。出示教学目标、朗读课文、检查生字、解释词语、分析句子、提炼中心，其间也不忘教师与学生的共同热身表演。这是十年前课堂教学留给我的深深烙印，不