“站在更广阔的角度想一想，
人们通过实施各种各样的教育，
想要孩子变成什么呢？
希望其成为一个合格的成年人吗？
教育的目标归根到底，
不就是让孩子‘自立’吗？”
教育不是“干涉”，
而是“帮助”其自立。
——“人都有极力逃脱无力状态不断追求进步的需求，也就是‘优越性追求’。蹒跚学步的婴儿渐渐可以独立行走，掌握语言与周围人进行沟通交流。
也就是说，人都追求自由，追求脱离无力而不自由状态之后的‘自立’。这是一种根本性的需求。”
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“不想你成为最优秀的人，
只想未来你能够按照自己想要的生活。”
I dont want you to be the best,
Just a future where you can live your life the way you want to.
因为有他人和社会存在，
才有应该学习的“知识”。
——“假如地球上根本没有其他人只有自己一个人生活的话，那就没有应该知道的事情，也不需要教育了。那样的世界不需要‘知识’。”
正因如此，
“知识”不仅仅指学问，还包括人如何幸福生活的“能力”。
——“也就是说，人应该如何在共同体中生活，如何与他人相处，如何才能在共同体中找到自己的位置；认识‘我’，认识‘你’，了解人的本性，理解人的理想状态。这种知识就叫作“人格知识”。
这种人格知识无法从书本上获得，只能从与他人交往的人际关系实践中学习。”
“愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。”
May you, like a seed, bravely break through the sand,
Point the tender green shoots out of the ground toward the sky.
人们必须明确自己的责任所在。
教育是沦为强制性的“干涉”，还是止于促其自立的“帮助”？
这完全取决于教育者、及指导者的态度。
Is education reduced to mandatory intervention or is it merely help to promote self-reliance?
——“即使对于一些些莫名感到生活艰辛的成年人也是一样。因为也有很多成年人无法达到这些目标，为社会生活所苦恼。
假如抛开‘自立’这一目标，教育、心理咨询或者是工作指导都会立即变成一种强迫行为。”
“你从小人慢慢长大，从走路踉踉跄跄到平稳奔跑，
你的每一个成长我们都看在眼里。”
As you grow up, from stumbling to running,
we see your every development.
——“但父母也不要万事代劳，剥夺孩子的自立生活能力，有些事也要征求孩子的意见和看法。”
“教的一方”也要尊重“被教的一方”。
没有尊重的地方无法产生良好的人际关系，没有良好的关系就不能顺畅交流。
The one who teaches also respects the one who is taught
——“无论是亲子关系还是公司单位的人际关系，这一点在所有的人际关系中都一样。
父母也要尊重孩子。”
大多年轻的父母会花数千元把自己孩子送到培训班，
却鲜有自己参加家庭教育培训。
Most young parents spend thousands of yuan to send their children to training classes,
But they rarely do home-schooling training themselves.
即使有一时的恐惧，
也不会有一丝的尊重。
Even if there is a moment of fear, there will be no respect.
——“这时孩子们服从的仅仅是‘权力’而不是‘你’，他们也根本不想理解‘你’，
他们只是堵住耳朵闭上眼睛苦苦等待愤怒风暴快点过去而已。”
打骂不能解决孩子的教育问题，
只是宣泄自己的负面情绪。
Beating and scolding cant solve a childs education problem,
Just letting off some steam.
你有没有过以“为孩子着想”为借口，限制孩子们的行动？
但这完全是一种缺乏“尊重”，只能逐渐拉远与孩子距离的行为。
因为它否定了孩子们认为理所当然的兴趣。
Because it denies the interests that children take for granted.
——“很多父母或者教育者都对自己认为对孩子没有帮助的事物非常反感，希望能够带给孩子更多‘有用的东西’或者是‘有价值的东西’，这就是在否定孩子们认为理所当然的兴趣。”
“一晃眼，当Ta已经可以照顾自己时候，会发现小时候的淘气捣蛋，
到长大后都是幸福和回忆。”
When he or she is ready to take care of himself, he or she will find that he or she has been naughty as a child,
To grow up is happiness and memories.
尝试去关心“孩子们的兴趣”。
无论在你看来是多么幼稚的游戏，都首先试着去理解一下它到底是怎么回事。
Try to take care of childrens interests.
——“自己也去尝试一下，偶尔再和他们一起玩玩。不是‘陪你玩’，而是自己也投入其中愉快地享受。
这时孩子们才会真正感到自己作为一个人被认可、被‘尊重’、被平等对待，而不是仅仅被当作一个孩子。”
让孩子知道，你随时随地都乐意做他们的帮手和后盾。
Let your child know that you are always ready to be there for them.
在各种关系中我们都需要对“他人兴趣”给予更多关心。
We need to pay more attention to other peoples interests in all kinds of relationships.
——“并不仅仅是孩子。这是所有人际关系中都必需的、尊重的、具体的第一步。”
我们需要“用孩子的眼睛去看，用孩子的耳朵去听，用孩子的心去感受”。
We need to see with others eyes, hear with others ears, and feel with others hearts.
——“你现在是企图用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心去感受 。
但孩子们并不认为自己的兴趣不好。那么，他们又看到了什么呢？首先就是从理解他们这一点开始。”
“你是世间最可爱的小星星，
我爱了整个宇宙只为了跟你碰头。
我愿做你一世的好友，
与你并肩面对成长中的各种挑战。”
去用心感受生活的每一帧，他会还你一片诗情画意。
不论是充满变换，酸甜苦辣咸；还是粗茶淡饭，油盐酱醋茶。
只有认真生活在当下，才能体会内心的童话。
我是元宿Su，二儿元，星宿xiu（宿)su ，来一起寻找藏在生活中句里行间的故事吧。