有时,拐杖拄着人的沉重的身体前行——悲哀的温纯,有一丝温暖仿佛是看到了很多次了,一只沉默的拐杖拄着一个男孩,走在这校园很不平整的路途上。人很轻,微笑早已减轻了他肉体的质量;拐杖很重,肉体的累赘早已使木质的支撑难以承受。好在谁都没有舍弃,相伴而行······像是一道奇异的滑稽的景象呈现,路过人群,那么
如是而已,果然如此。如果忙碌可以消减内心情感的觊觎,那果然是可以掩藏火山的脾气;如果平淡可以垒起平日渴倾的向往,那果然是可以清溢花蕾的馥郁。如果的假设设置在没有前提的命题里,显得如此单薄,如此滑稽。假如的诱惑力让许多人在美丽的花间小道上迷失,走向那铺满黄昏的泥潭。走进去,看不到了身后的太阳了,那一抹
童话是喂养心灵的良药,只是咽下喉咙太苦太涩了。我们大多说人都爱看童话——最初的真善美的圣洁的小小世界。那里我们是仲夏夜编制梦的小星星,清澈的双眸一眨一眨,那么天真烂漫。怪不得连尼采也在他的超人哲学中,把小孩子作为人类精神变形的最高境界。性游戏、善健忘,易好奇,开世界一切事物新端者,他们既富有肯定精神
回来的路上,抬头看了天,夜濛濛的冷烟笼着蜡黄色的圆了好几天的月亮。淡淡流淌在黑得像脱不掉的尾巴的天边眼前。婆娑的疏影吹来薄雾般的染了月黄色的水汽。这是没有深透的夜。看宇宙八荒,望古今经纬。月亮亘古天穹千载万年了,或残月挂梧桐,或晓风疏星半月;或西北望,射天狼悬月;或千里共婵娟之时他乡圆月出现,方知月
这是每天都必须走和路过的食堂一角,这是每天都必须打交道的一对父女,这是一家每天都要挤着才能买到豆浆的豆浆店——那个中年人很热情,那个卖豆浆的女孩很勤快。今天没上党课——可以放松点,本来打算去英语角和打会篮球的。但在昏天黑地的一下午混沌梦睡过后,这一切就只是停留在想法了。钻出暖暖的被窝,睁开眼,洗把脸
毕业了,但我们还没走远……昨日鸿雁寄书函,犹回当年二十班。万水千山来相聚,如何不是一场缘。文理分科曾记否?应是恰同学少年。夏雨霏霏柳杨烟,荷盘田田珠君散。昕日破雾凌云霄,煜燃彤藕焰妖娆。流水疏沙绕芳甸,天宇连水一线牵。青川颖上映长峰,落霞孤鹜逐青枫。云破月来花言饰,巧笑倩月露玉璇。夜来蓓蕾皓齿张,曲
如何向上,唯有放下。很矛盾却十分在理。因为要向上爬,故需放下许多才行。人的一生,像一条充满岔道的路,无尽的选择,无尽的烦忧,放弃一条路才能选该另一条,选择了一条必须放弃其他种种;人的一生,如一座巍峨的山,高山仰止,攀登的高度不是停留在嘴上,一览众山小的不是瞰于山腰。向上:大鹏展翅,抟扶摇而上者九万里
青春的雕塑琢落岁月的残片,青春的长河流淌无羁的旷野。你我都离开了十几岁的齿龄,你我都抹去了自由天真的光景。何时失去了稚气与快乐?何时褪去了天真与无邪?何时淡去了亢奋与激情?何时我们无奈地从梦想走进现实?也许经历了反倒淡定,就像暴风雨过后的彩虹,七色的安详宁静;就像地崩山摧过后的村野,废墟的脉脉含动…
一抹残霞,半篮碎日。时光镌刻在七点零五,流淌过落寞、聒噪的长江路。漫走轻步,笔直的单调割断遗落的街角,没那曲径通幽处。回首无意,合肥六中已把身藏驻……沧海月明,岁月无故;可惜流年,剥落无处。记得斑竹园旁一片湖,忆起一川紫藤萝瀑布,奔跑的老操场,狂野一度;静听的图书馆,古书轻翻;朗朗的教学楼,一掌冷雾
安,不烦;心意乱,弥渡清闲;残月抚星弦,满载一筐斑斓;揉碎浮躁浸白帆,古穹净明花弄银峦。金沙流指青颜换,寒鸦冷翅悲扇;芦苇送絮远,荷残已晚;众青莲,无言;闲.
昔闻长江,浩浩汤汤;上古洪荒,涅槃凤凰。华夏血脉,中国流淌;文化滥觞,人文埋藏。卷书史册,雄霸豪强;乱世枭雄,临石舒爽。羽扇纶巾,飞灭战殇;风流人物,遏浪帆扬。亲临长江,豹窥伊芳;沧水芒芒,波凌八方。金柳夕阳,斜倚肩旁;清风卷香,碎玉微凉。极目苍苍,木叶黄黄;丛苇絮翔,流风疏狂。簇芦影慌,何处目张?
润湿的湖畔凌波微漾,金鳞闪闪;温软的红泥绿野坠鲜,曲径寻幽;婆娑的林木饮风吸露,招手龙山——湖畔没有遐想,湖旁花田半亩,数枝虬藤,蓝花未灭。这是每天行走的必经之路,似乎没有认真地看过这路这湖这花,但是总感觉这种朦胧的诗意更美。未名湖的邂逅未必能见荷塘月色的韵味,瓦尔登湖的亲临也许会破坏那份圣洁和宁静
螃蟹在剥我的壳,笔记本在写我。漫天的我落在枫叶上雪花上。而你在想我——这是武大近来很有情韵的一首微情诗,短短三行道出了多少情多少意!总体而言,此诗简凝隽永,短而多韵,言有尽而意无穷。具体说来,便是是给人第一感觉的新奇诡谲,眼亮心净,距离带来的陌生感。——这主要来自于作者使用主客颠倒的手法,变熟悉为陌
猛然说起诗词,竟然无从下手。仿佛泻水置平地,各自东西南北流了。如麻思绪仍然能整理,仔细斟酌,我以为读诗词是可以分为三重境界的。第一境界:诗明·词话其实;第二境界:诗境·词话其虚;第三境界:诗性·词话其真;此乃我所理解赏看诗词的三重境界,思考虽浅,内容亦是可以延展;文字虽薄,领悟亦是可以言说。诗明·词