一会,我突然想起荒唐往事,不禁好笑,喃喃自语:“想那浮躁年代。”“是不是大跃进,亩产万斤粮,十万斤粮。那时赶英超英,全民大办钢铁,砸锅锯树,炼出一坨坨铁,还敲锣打鼓去报喜,也不怕丢人现眼。”黄文清迫不及待说。那时系里办了个土化肥厂,用大碾碾贝壳,一班换下来,就要想出一首诗,说是全民诗歌远动。接着风趣念道:天上没有玉皇,他接道。地上没有龙王。我就是玉皇,我就是龙王。喝令三山五岭开道,我来了!我两一唱
两人坐下来又沉默着。一会我不知不觉伤心睡着了。突然,窗子亮了!“坏了,坏了,天都大亮了,我要迟到了。怎么不喊我,怎么不喊我。”从被子跳出来。一边埋怨父母,一边慌忙穿好衣服,抓起书包就跑。还好,教室还没人,我高兴拿起书就读。住在旁边的校长慌忙起来看究竟。惊奇对我说:“你怎么这早就来了?!天还没亮呢。”这时才发现外面下的雪,好大啊,照得教室通亮。我愣住了。不过校长向我伸出大拇指,称赞说“好,好,好。”
也许,聊了一会,都累了,大家都低下默不作声。一会,我进入梦乡,挥笔倾泻了积压在内心的哀思:随着渍水退出街心,街头的米厂又开始忙碌起来了。疏散到高处的稻谷,被一船一船地装了回来。在这里加工成米,然后又一船一船运往各灾区。在这湖区的小镇上,运输工具,在水上就是木船,在岸上就是扁担箩筐。没有独轮车,也没有板车,更不用说像北方的大马车了。全靠人肩挑背驮。装谷的船靠在上场码头,然后由搬运工人用箩筐一担一担挑
他是教小学的,我辅导过孙子,我们两人应该有共识。于是和他聊起小学。怎么小学课本也讲“六书”呀?这可是我们大学古汉语要讲的内容呢!哦。一下子提起他兴趣。形象,指示,会意,形声,假借,转注,如果从字的结构来分析,也许对识字有很大的帮助。有道理。我兴致来了,再进一步说:汉字属表意文字,其中有好多是形声字。由形符和声符组成。一个表音一个表意。如果有了一定基础,看一个字,是既可读出它近似音,也可推出它类似意
突然昏厥倒地,爬起来,又好了。轻松走上河堤。堤坡绿草如茵,堤内柳树如带。和风徐徐。阳光明媚。放眼望去,广阔自由。可望对岸,雾霾茫茫,一片阴暗。再俯视河水如墨。心一下抑郁起来。走着,走着。抬头猛见一座桥,桥拱上有奈何桥三个篆字,阴森可怖。心立即紧缩。走近,看见桥面上两个丑陋凶狠夜叉押着一名带枷的妇女,几个道士端着一碗汤,围着苦劝:人生如黄连,不堪回首。喝下这碗汤,便会忘记一切,获得愉快。声音凄厉。这